PHOTOS MY IDOL - AVRIL R LAVIGNE

PROFILE MY IDOL : AVRIL RAMONA LAVIGNE

Nama lengkap : Avril Ramona Lavigne

TTL : Napanee, Ontario, Kanada, 27 September 1984

Ibu : Judy Lavigne

Ayah : John Lavigne

Aliran : Punk-rock, pop 
rock, modern rock

Pekerjaan : Penyanyi, gitaris, artis, model

Instrumen : Vocal, gitar elektrik, gitar akustik, piano

Label : Sony BMG, RCA, Arista
Website : www.avrillavigne.com

Avril Ramona Lavigne ( bunyi pelafalan Perancis, atau dikenal dengan nama populernya Avril Lavigne ) adalah seorang penyayi pop-punk Kanada, musisi, dan aktris. Pada tahun 2006, Majalah Bisnis Kanada memposisikannya dalam posisi ke-7 wanita Kanada paling mengagumkan di Hollywood, dan pada tahun 2007 ia memenangkan 9 nominasi Jabra Music Contest untuk kategori Best Band In The World, berdasarkan pilihan penggemer diseluruh dunia.

Nama lahirnya biasa dilafalkan dalam bahasa Indonesia sebagai 'Evril Levingj' . Avril adalah bahasa Perancis untuk kata April ( Bulan April ), sedangkan Lavigne berarti Vine ( Anggur) atau Vineyard ( kebun anggur ).

Album pertama Avril, Let Go, dirilis pada tahun 2002, dan telah terjual lebih dari 18 juta kopi diseluruh dunia, mendapatkan 6 kali sertifikat platinum di Amerika. Album Avril setelahnya, Under My Skin (2004) dan The Best Damn Thing (2007), berturut - turut menduduki posisi 1 dalam tangga album Billboard Hot 200 di Amerika. Avril mempunyai lima singel nomor 1 di dunia, dari sebelas singel yang menduduki posisi top 10, diantaranya "Complicated", "Sk8er Boi", "I'm With You ", " My Happy Ending", dan "Girlfriend". Ia menduduki posisi 50 dalam daftar istimewa VHI's "50 Greatest Women Video Era".

LATAR BELAKANG

Avril lavigne dilahirkan di sebuah kota kecil, Napanee, Ontario dalam lingkungan keluarga Kristen. Kemampuan Avril dalam bernyanyi telah diketahui sejak ia berumur 2 tahun, ketika ibunya mengatakan bahwa Avril telah mulai ikut menyanyi lagu-lagu rohani di gereja. Keluarga Avril pindah ke Napanee saat dia berumur 5 tahun.

Pada tahun 1998,Avril memenangkan kompetisi bernyanyi dalam tour resmi penyanyi Kanada Shania Twain. Avril menyanyikan lagu Shania yang berjudul "What Made You Say That".

Avril pertama ditemukan oleh manajer profesional pertamanya, Cliff Fabri, Ketika ia sedang menyanyikan lagu country di sebuah toko buku di Kingstone, Ontario. Selama penampilannya berlangsung, Avril didukung oleh penyanyi Folk lokal Steve Medd,yang telah mengundangnya untuk menyanyikan lagunya "Touch The Sky" untuk album tahun 1999nya Quinte Spirit. Avril juga menyanyikan "Tample of Life" dan "Two Rivers" untuk album Window To You, Steve Medd, tahun 2000.

Saat usia Avril menjelang 16tahun, ia didaftarkan oleh Ken Krongard, seorang artis dan jurnalis, wakil dari perusahaan rekaman Arista. Ken mengundang Antonio " L.A." Reid untuk mendengarkan nyanyian Avril disebuah studio rekaman milik Peter Zizzo di NewYork. Selanjutnya Avril melengkapi kontrak album perdananya , Let Go. The Matrix, yang bekerja secara ekstensif bersama Avril dalam proses pembuatan lagu untuk albumnya mengatakan, "We conceived the ideas on guitar and piano. Avril would come in and sing a few melodies ,change a word here or there.."

KARIR MUSIK

Album pertama Avril Let Go,dirilis pada tanggal 4 Juni 2002 di Amerika Serikat, menduduki posisi #2 disana,dan menduduki posisi #1 di Australia, Kanada, Inggris, dan beberapa negara lainnya. Ini menjadikan Avril, seorang gadis muda 18tahun yang memiliki album nomor #1 di Inggris untuk pertama kalinya.

Hanya lebih dari sebulan setelah perilisannya, album ini mendapat sertifikat multi platinum pada akhir bulan Agustus, dan mendapatkan sertifikat triple platinum dua minggu kemudian. Sebelum akhir tahun 2002,hanya 6 bulan setelah perilisannya, album ini mendapatkan 4 kali sertifikat platinum oleh RIAA. Angka total penjualannya mencapai 18 juta kopi hingga saat ini di seluruh dunia. Merupakan angka penjualan album terbaik untuk penyanyi wanita dan album perdana di tahun 2002.

Empat singel dari album ini dirilis. "Complicated" menduduki posisi #1 di Australia, sementara di Amerika menduduki posisi #2, dan merupakan penjualan singel penyanyi Kanada terbaik disana. Avril hanya dikalahkan oleh Natalie Imbruglia singel "Torn" di Amerika. "Sk8ter Boi" menduduki posisi top 10 di Amerika dan Australia, "I'm With You" menduduki posisis top 5 di Amerika dan Inggris,dan "Losing Grip" menduduki posisi top 10 di taiwan dan top 20 di Chili.

Avril dijuluki Best New Artist oleh MTV Video Music Awards tahun 2002, memenangkan 4 Juno Awards nominasi dari enam yang termasuk, menerima penghargaan World Music Awards untuk kategori "World Best Selling Canadian Singer", dan telah masuk delapan nominasi Grammy Awards, diantaranya "Song of The Year" untuk "Complicated", dan "Best New Artist".

Albom kedua Avril, Under My Skin, dirilis pada tanggal 25 Mei 2004 di Amerika. Langsung menduduki posisi #1 dalam tangga album Billboard Hot 200 di Amerika, Inggris, Australia, Jerman, Jepang, Knada, Meksiko, Argentina, Spanyol, Irlandia, Hongkong,Thailand, Korea, dan Taiwan, serta telah terjual dari 380 ribu kopi dalam minggu pertama penjualannya di Amerika. Sebagian besar lagu dalam album ini ditulis oleh Avril dan penulis lagu Kanada Chantal Kreviazuk, Raine Maida merupakan produser dari album ini bersama Butch Walker dan Don Gilmore.

Singel utama "Don't Tell Me" menduduki posisi#1 di Argentina dan Meksiko, top 5 di Inggris dan Kanada, dan top 10 di Australia dan Brazil. "My Happy Ending" menduduki posisi #1 di Meksiko dan di Amerika menduduki posisi top 10, menjadikannya singel tersukses ketiga disana, tetapi singel ketiga "Nobody's Home" tidak berhasil menduduki posisi top 40 di Amerika dimana disana hanya menduduki posisi #41, posisi #1 di Meksiko dan Argentina. Singel keempat dari album "He Wasn't", tidak dirilis di Amerika,menduduki posisi top 40 di Inggris dan Australia. Singel terakhir, "Fall To Pieces", gagal menduduki posisi top 100 dibeberapa negara, tetapi sukses besar di Kanada dimana singel ini menduduki posisi #7, dan posisi #17 di Afrika Selatan.

Avril memenangkan dua World Music Award di tahun 2004 untuk kategori "World's Best Pop/Rock Artist" dan World's Best Selling Canadian Artist". Dia meneriam lima Juno Awards nominasi di tahun 2005, dan memenangkan tiga, diantaranya "Fans Choice Awards", " Artist Of The Year", dan "Pop Album Of The Year". Dia memenangkan kategori "Favourite Female Singer" dalam Annual Nickelodeon Kid's Choice award kedelapan. Avril menulis naskah awal lagu "Breakaway" dengan Matthew Gerard, yang kemudian direkam oleh Kelly Clarkson untuk Soundtrack film The Princess Diaries 2 oleh Royal Engagement tahun 2004. "Breakaway" selanjutnya terdapat dalam studio album kedua Kelly Clarkson yang juga berjudul "Breakaway" dirilis sebagai singel pertama dari album.Lagu ini menempati posisi #6 di tangga lagu Billboard Hot 100 Amerika dan mempopulerkan nama Kelly Clarkson.

Avril mengadakan tour "Live and by surprissed - mall tour" di 21 kota di Amerika dan Kanada, di mulai dari tanggal 4 maret 2004, di Minneapolis, Minneasota, untuk memperomosikan Under My Skin. Setiap penampilannya terdiri dari aksi akustik pendek dari lagu-lagu dari album terbarunya.Ia didampingi oleh gitaris pribadinya,Evan Taubenfeld. Tempat berlangsungnya acara di setiap kota tidak diberitahukan hingga 48 jam sebelum penampilan dimulai. Tour ini sangat populer, sukses dan terkenal dalam mempromosikan album. Penampilan di Indianapolis pada tanggal 25 maret 2004, di Mall Glendale terdiri dari lagu, " He Wasn't", "My Happy Ending", " Don't Tell Me", "Take Me Away", " No Body's Home", "Sk8ter Boi", dan "Complicated". Lagu- lagu pilihan dari tour ini dirilis dalam avril lavigne live acoustik EP,yang hanya Amerika sebagai target penjualannya.

Sepanjang tahun 2005, dan merupakan momentum pengejaran karir modelnya. Ia mempersembahkan kembali Kanada dalam upacara penutupan dalam Winter Olympics 2006 di Turin, Itali dan menampilkan lagunya, "Who Knows ?" sepanjang 8 menit dari The Voncouver 2010.

Album ketiga Avril, The Best Damn Thing dirilis pada tanggal 17 April2007 dan langsung menduduki posisi #1 di Amerika. Album ini diproduseri oleh Dr. Luke suami Avril, Deryck Whibley, Rob cavallo, Butch Wlker, dan Avril sendiri. Travis Barker merekam drum dalam rekaman Avril. Singel pertama dari album ini "Girlfriend" merupakan lagu pertama Avril yang menduduki posisi #1 di Amerika. Dalam acara Ryan Scret's, Avril mengatakan bahwa "When You're Gone" merupakan singel kedua yang dirilis dari album. Singel ketiga dari album adalah "Hot'. Pada bulan maret 2008, Aril mengatakan bahwa ia telah selesai merekam music video untuk singel keempat dari album "The Best Damn Thing" dan mengatakan bahwa kakaknya Matt ikut serta dalam musik videonya singel ini dikabarkan akan dirilis pertama kali di Jerman pada tanggal 6 juni 2008.

Album ini menuai banyak kontroversi, mulai dari isi liriknya yang mengandung banyak bahasa tabu, sengketa beberapa lagu ini seperti lagu "Girlfriend" dan "I don't have to try" hingga masalah pembatalan konsernya yang menyebabkan banyak penggemarnya kecewa.

Avril menyanyikan lagu "Imagine" milik John Lennon sebagai kontribusinya dalam album Istant Karma : The Amnesty Internasional Campaign to Save Darfur.

PEKERJAAN LAIN

Avril juga menyanyikan lagu mega hit Goo Goo Dolls " Iris", dan pernah tampil secara langsung bersama vokalis utama band ini sekaligus penulis dari lirik lagu "Iris", John Rzeznikdalam acara fasion rock concer pada tahun 2004. Lagu lainnya yang pernah dinyanyikan Avril adalah "Knocking On Heaven's Door" Yang pada alinya dibawakan oleh Bob Dylan, "No One Needs To Know' oleh Shania Twain, dan "Basket Case" oleh Green Day. Avril telah bercerita bahwa "Iris" lagu favoritnya sepanjang masa.

Avril juga dibuat versi komiknya yang berjudul Make Five Wishes. Dia mulai sebagai dirinya sendiri, bintang pop yang digemari oleh pelaku utama dari komik ini.

KARIR FILM

Avril tampil dalam film awalnya dalam film Over The Hedge sebagai pengisi suara,dimana film ini berdasarkan komik yang berjudul sama.Ia bekerja sama dengan William Shatner, Bruce Willis, Garry Shandling, Wnda Sykes, Nick Nolte, dan Stave Carrel.Ia juga beraksi dalam film karya Richard Gere berjudul The Flock, sebagai kekasih dari seorang pelaku kejahatan,dan proyek ketiganya adalah Fast Food Nation,berdasarkan buku favoritnya.Avril menulis dan kemudian merekam lagu ciptaannya berjudul "Keep Holding On" dengan Dr. Luke,untuk soundtrack dari film Eragon, yang kemudian lagu ini terdapat dalam album ketiga Avril,The Best Damn Thing. Lagu ini dirilis sebagai versi download digital pada tanggal 28 November 2006, dengan debut perdana diseluruh dunia pada tanggal 17 November 2006. Menduduki posisi #2 dalam tangga lagu Kanada.

Avril membuat sebuah batu bertulisan dalam film Going The Distance dan juga sempat tampil dalam sebuah episode film Sabrina, the teenage witch, menampilkan lagu "Sk8ter Boi" dengan band-nya.

LDR

ketika sebuah hubungan terhalang oleh jarak dan waktu,
bukan kesalahan kedua insan yang menjalani,
tapi nasib yang kita pilih untuk dimasa depan,
juga bukan salah Tuhan memberikan takdir,
tapi ini salah satu rencana-NYA yang tersirat,

Sekarang,

jangan salahkan semua keadaan yang ada,
belajarlah menerima nya,
dan jalani dengan keyakinan dan kesetiaan hati,
jika sebuah kesalahan hadir dan pertikaian datang,
anggaplah semua itu cobaan yang harus kita jadikan referensi pembelajaran untuk menuju ke hal yang lebih baik.

READING TEST

LIMITED RESPONSE

For those teaching beginning reading, informal techniques of evaluation are recommended such as exercise and individual practice. Early testing is often limited to reading subskills, the most common being vocabulary (see chapter 2). In addition “word-attack” skills usually need attention on the beginning level. Here we see if the student can tell the student can tell the different fairly rapidly between various combination of letters in English words.

The most typical test of this skill is the “same-different” technique, which is also used as a reading exercis in an occasional ESL text :

(5.1) Sad          Sat                   S   D

(5.2) Red         Red                  S   D

(5.3) Meat       Meet               S   D

This can also be used with phrases :

Same-Different Phrases.

(5.4) from the mayor / for the mayor

(5.4) with her brother / with her brother

A similar testing arrangement has the student circle the odd item (notice that these are not necessarily minimal pairs).

(5.6) net          net       ten

(5.7) naps        span     naps

A third form uses a key word. Working rapidly, students have to circle the matching word from a list of four items.

(5.8) pots :

          Stop                   pods                 pots                 spot

(5.9) figure :

          Figure                finger              fissure             ringer

Directions for this kind of test should be very simple. They can be read aloud by the teacher to help those whose reading is limited. If necessary, directions can even be given in the native language. Here are some sample instructions:

“Each item has two words. In same items the words are the same. But in other items the words are different. When the two words are the same, draw a circle around ‘S’. When the two words aren different , draw a circle around ‘D’. Work quickly. You have only the minute.”

Example :

Too                  to                     S    D

In                     in                     S    D

Besides limited-response vocabulary practice and these “same-different” techniques, there simple sentence-level and even simple passage-comprehension items that can be used with students whose English is quite limited. These rather elementary sentence and passage question will be discussed in the following two sections.

Alternate Forms of Limited-Response Items

1.      Advance odd items. The student still looks for the word that is different from the others. But now all three can be different, or all three can be the same. If only one word is different, he cirlcles the odd word. If each word is different, he checks the “All Different” column. If each word is different, he checks the “All Same” column.

Items

            (5.10) Speak                peaks               seeks

            (5.11) peace                peace              peace

            (5.12) into bed                        in the bed        in the bed

2.      Key word and odd option. There is only one difference between this alternate form and the original. Originally, we found the word that matched the key item. Now we find the word that does not match the key item, in short, the different word :

(5.13) pleasure : pleasing       pleasure          pleasure          pleasure

(5.14) want to go :  want to go          want to go       want to go       won’t go

Advantages of Limited-Response Items

1.      These are quite to construct and score

2.      Only the recognition of letters is required, making this a simple task for beginning studnets.

Limitations of Limited-Response Items

1.      This is not an integrative skill involving sctual reading

2.      Overemphasis on this technique could reduce reading speed.

TESTING SENTENCE COMPREHENSION

There is no need to test comprehension of an easy if students still have difficulty understanding  sentence. Sentence comprehension must precede essay comprehension items are good for beginning students. Some elementary question question simplyask for the right picture to be circled. There are other questions that ask only for a one-word response. Besides their is another good reason to use these types of question: Much of what we read everyb day appears in only a single sentence or phrase-“keep off the grass,” “open other end,” “No Trespassing,” “help wanted.”

We will begin this section with examples of sentenc-comprehension question that are designed  for beginners. Then we will look at  more challenging sentence-comprehension items, which can be used with more advanced students. These may ask for an appropriate paraphrase. In such question, we check vocabulary, grammar, and sometimes even social appropriate-ness at the same time.

Ellicitation Techniques

1.      Picture Cues

We will start with questions that simply ask for the right picture to be circled. For the set of pictures on the next page, we can use the sentence:

(5.15) The children are playing on their new toy.

Students would pick the second picture. More obvious sentences can be prepared for students with less reading skill (“Mother is pushing the children on the tricycl”). From the larger picture we can prepare true-false items: for example,

(5.16) The robber cannot see the TV.             T          F

Gambar...

Or yes-no question could be asked:

(5.17) Is the lady reading the newspaper?     Yes       No

In example 5.15, we used multiple-choice pictures. It is of course possible to have multiple-choice questions on a single picture.

For instance,

(5.18) The robber is succesful because ........

            A. he doesn’t see the family.              B. The family is at home in the living room.

            C. it is dark outside.                            *D. The family doesn’t hear him.

Here more reading is involved. This kinf of question is usually more difficult than the true-false or yes-no item.

            There are one or two problmes that come up when using question like these. Look at the following sentence: “the robber is oblivious of the family.” Here everything might depend on one difficult word, “oblivious.” Therefore, this items is really testing vocabulary.

2.      Phrase and Sentence Cues

 One of the simplest forms of sentence comprehension is the true-false sentence. It is used with beginners. The student looks for truths, untruths, or impossibilites:

(5.19) The sun sets in the east.           T          F

(5.20) She is my brother.                    T          F

Teaching and testing the recognition of signs can be an interesting activity. What we test depends naturally on the age and interest of our students, and on what we teach. The following is a simple matching task. It ask only for the location of the sign. Students must understand the meaning of the location. 

Symbols can be used if necessary :

Location                                 Sign

(5.12) 1. Park                                      A. Fasten Seat Belts

(5.22) 2. Restaurant                            B. Beware of the Dog

(5.23) 3. Hotel                                     C. Please do not walk on the Grass.

(5.24) 4. Home                                    D. Dangerous Curve

(5.25) 5. Highway                                E. PleaseWaith to be Seated by Hostess

(5.26) 6. Airplane                                F. In Case of Fire, Do Not Use Elevators

(5.27) 7. Supermarket                         G. No Smoking in Lavatories

                                                            H. Self-Serve Pumps

                                                            I. Express Checkout 8 Items of Less

                                                            J. No Salesmen or Solicitors

                                                            K. Sorry. No Checks or Credit Cards

                                                            L. Check Out Time 1:00 p.m

                                                            M. Shake Well Before Using

Gambar...

This can also be used as a pre-test. Some signs use technical low-frequency words (“No Loitering,” “High Voltage,” “Do not bend or staple”); understanding these requires students to become familiar with new vocabulary items. Other signs make frequent use of the imperative (“Open other end”) and the negative (“please do not litter”), for example; understanding these signs requires familiarity with the grammatical structures that are used.

The paraphrase is a good way to check for more exact or detailed comprehension of phrases and sentenses.

(5.28) “Please waith to be seated by the hostess.”

            A. Sit near the hostess.                       *B. The hostess will show you where to sit.

            C. There are no seats for you at this time.

The meaning of complex grammatical structures such as the conditional is often the key to the meaning of an entire passage. Paraphrase items the one that follows check the meaning of such structures.

(5.29) “She can come if she wants to.”

            A. She wants to come.                        B. She will come

            *C. She has permission to come

However, we see that items like 5.30 do not necessarily use a paraphrase of the entire sentence.

(5.30) “Although my friend Senator Ashmore is a man of great honesty and integrity, I find his well-written proposal totally unacceptable.”

A. The speaker has found the bad proposal.              B. The senator liked the honesty and integrity  of his friend.

C. The speaker doesn’t like the senator’s proposal.

There are three cautions to keep in mind when preparing sentence and phrase items:

1.      Don’t make the answer rely on knowledge of facts that have nothing to do with language skill.

For example, here is a poor true-false question that requires the student to know details of United States geography.

“Cincinnati is west of Detroit.”

Student might understand what is being asid but miss the item because they don’t know the location of these two cities.

2.      Unless you are testing curtural facts, don’t make the answer depend on a knowledge of a specific culture. Here is another weak true-false item:

“Easter is on Saturday.”

Studenta who are not Christians may not know that Easter is on Sunday.

3.      When preparing multiple-choice items, make the choice simple and clear. In this poor question, the paraphrase options are expressed in language that is much more difficult to understan d that the original statement.

(5.31) (poor)  “No Shirt, No Shoes, No Service.”

            A. No articles of wearing apparel are available for purchase.

            B. Unless  one is properly attired, he will be refused service.

            C. One most remove certain articles of chothing for given situations.